小古文教学相长的注释(扩展：教学相长小古文视频)

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一、小古文教学相长的注释

1、虽然有极好的道理，不知道他的味美，这样以后能自己反回来要求自己，这样以后知道自己有不够之处. 原文.知道自己有不足之处.即使有最好的道理：教育和学习是互相促进的，教然后知困，然后能自强也，不去学习，这样以后能够自己努力向上，弗食。

2、【原文】 虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。

3、教学相长（节选）《札记》【原文】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。

4、原文： 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 译文： 虽然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美。

5、【解释】：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。【出自】：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。

二、教学相长小古文视频

1、剑虽然锋利，但是不经常磨砺也不能砍断任何东西。知识虽然很丰富，但是不加以学习不会精通。虽然纯美的酒和美味的饭菜，但是不品尝也不知道真正的滋味。

2、发 音 jiào xué xiāng zhǎng 释 义 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 出 处 ... 故曰教学相长也。” 示 例 教学实践，使我深深懂得了~的道理。

3、“教学相长”原文：选自《十三经注疏》玉不琢，不成器；人不学，不知义。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。

4、【原文】 虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。

5、教学相长 【原文】 虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。

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